Gdy 1 września, kilka zaledwie dni temu, spotykaliśmy się w atrium liceum na rozpoczęciu nowego roku szkolnego, z wielką satysfakcją można było dostrzec, iż odświętnie ubrani uczniowie… mają roześmiane twarze, są rozgadani i pełni entuzjazmu. Żadnej atmosfery stypy, rozpamiętywania, że do wakacji jeszcze prawie 10 miesięcy, których przetrwanie będzie rzeczą prawie nadludzką. Nie bądźmy wszak naiwni, zapewne niektórzy z nich pokrywali maską radości lekki smutek po nieskrępowanej wolności i żal za późnym wstawaniem, niemniej wśród szkolnej uczniowskiej braci widać było mobilizację i optymizm. Trzecioklasiści uczestniczyli w uroczystości wiedząc, że oto zaczyna się najbardziej intensywny okres ich szkolnego bytowania – przygotowanie do egzaminu maturalnego ze świadomością, że nie tylko trzeba na nim sprostać własnym oczekiwaniom i ambicjom, ale również starać się dorównać starszym kolegom, którzy po raz kolejny – co nie jest już żadną niespodzianką – bardzo dobrze poradzili sobie w maturalnej rywalizacji, szczególnie na poziomie rozszerzonym. Ich młodsi o rok koledzy i koleżanki zastanawiali się, jak będzie wyglądała „mononauka” po wybraniu rozszerzeń, co będzie robić humaniści na 9 godzinach języka polskiego w tygodniu, przyszli medycy na 7 biologiach, a np. potencjalni inżynierowie na 7 matematykach. No i oczywiście pierwszoklasiści, którzy próbowali zgłębić dla nich wiedzę najbardziej pożądaną – jak to w ogóle będzie w tej nowej szkole?
– jesteśmy w finale!
Zakończył się I etap konkursu. Aplikacja zgłoszona przez naszą szkołę znalazła się wśród 100 ( spośród 306) najwyżej ocenionych przez internautów prac nadesłanych z całej Polski. Tym samym nasz filmik przeszedł do drugiego, finałowego etapu. Kolejny krok to ocena Kapituły Konkursowej. Jury weźmie pod uwagę m.in. kreatywność i poprawność merytoryczną nadesłanych zgłoszeń, a także jakość i czytelność materiału video oraz liczbę zdobytych głosów w głosowaniu internetowym. 30 prac zdobędzie nagrody – 10000 zł na wyposażenie pracowni biologicznej, chemicznej lub fizycznej.
Liczymy na to, że nasz filmik zyska uznanie Jury i uda nam się zdobyć dodatkowe pomoce
dydaktyczne do klasopracowni biologicznej. A wszystko po to, żeby nauka stawała się jeszcze przyjemniejsza i ciekawsza!
Wszystkim głosującym na nasz filmik serdecznie dziękujemy za wsparcie!
K.Ossowska
Music doesn'tlie. If there is something to be changed in this world, then it can only happen through music. (Jimi Hendrix)
W poniedziałkowe przedpołudnie, 13 czerwca, w słonecznym i kolorowym od kwiatów atrium naszego LO po raz dwunasty rozbrzmiały wzywające do afirmacji przyjaźni i pokoju dźwięki „Aquariusa”, któremu towarzyszył barwny układ choreograficzny. Wokaliści i instrumentaliści wykonali w języku angielskim i polskim około 30 utworów muzycznych pokolenia Dzieci Kwiatów. W tym roku gościnnie, z własnych recitalem gitarowo-harmonijkowym oraz wokalnym, wystąpił absolwent naszego LO, Jan Piórkowski. Na zakończenie głos zabrał też nasz brytyjski gość – Stephen Cooper, opowiadając młodzieży o kulturze swojego pokolenia, jego ideałach i błędach, na których powinna się uczyć dzisiejsza młodzież.
Trwające dwie godziny muzyczno-językowe widowisko profilaktyczne miało charakter imprezy otwartej dla środowiska i stanowiło etap finalny realizowanego w szkole projektu p.n. „Bezpieczne wakacje”.
Organizację imprezy czynnie wspierali przyjaciele naszej szkoły, pracujący w charakterze woluntariuszy native speakerzy Brytyjczycy, Państwo Dorota i Stephen Cooper.
W scenografii po raz kolejny wykorzystano liczne prace plastyczne absolwentki naszego LO, Dominiki Materny.
